GNOGNOSAURS

I personaggi di Andrea Venier saranno in libreria tra qualche giorno!

Finalmente potremo trovare tutte insieme le strisce dei Gnognosaurs, personaggi per bambini ma non solo, ideati da Andrea Venier.
Facili da leggere e da comprendere, i fumetti possono essere utilizzati a scuola per invogliare e facilitare i bambini nella lettura in lingua friulana.

CLIL

CLIL è l'acronimo di Content and Language Integrated Learning che significa "apprendimento integrato di lingua e contenuto".
Si tratta di una metodologia didattica che prevede l'insegnamento di una disciplina in una lingua che non sia la lingua nazionale, in modo veicolare. I contenuti e gli argomenti sono trattati esclusivamente in lingua non nazionale (friulano, inglese...) favorendo così l'apprendimento della lingua e della materia d'insegnamento.
Questo tipo di metodologia viene sempre più spesso applicata anche nelle scuole del progetto Lullabies utilizzando la lingua minoritaria locale per insegnare storia, geografia, scienze, letteratura, informatica, tecnologia, musica e altro.
Nel progetto Lullabies, utilizzando la metodologia CLIL, si è portati non solo a rivolgersi al recente passato culturale e agli usi e costumi locali, ma anche alla costruzione di obiettivi legati a percorsi con direzione verticale ed orizzontale che si pongono con dignità in ogni area del sapere.

VERIFICHIS DI FIN AN

Lis verifichis preparadis pe scuele primarie a son a disposizion intal nestri sît.
Altris verifichis tu puedis cjatâlis chi.

Gnovis

Intal nestri sît a jentrin lis produzions de Scuele Secondarie di Prin Grât (scuele Mezane) di MORTEAN.
I prodots a son salvâts in pdf e no àn propite ducj i colegaments, ma si viôt distès il preseât lavôr che a àn fat in chescj agns.

joi

Dutis lis verifichis scuasit finidis. Cumò passin ae valutazion dal prin cuadrimestri. Cui numars al è plui difficil che cu lis peraulis...
Puars nô.

Come documentare

Per documentare un'esperienza didattica seguiamo le proposte del GOLD all'indirizzo http://gold.indire.it/itfri/pag003_materiali.htm del GOLD regionale del Friuli Venezia Giulia.
Dobbiamo tenere conto di alcune indicazioni per non perdere tutto il nostro lavoro:

• "Nella compilazione della scheda catalogo, è importante non superare i venti minuti, altrimenti i dati non verranno salvati." Conviene perciò compilare la scheda in "brutta copia" su una pagina di un programma di scrittura e poi copiare e incollare in rete oppure "E' possibile registrare le esperienze didattiche in modalità off-line, utilizzando a questo scopo il software ESPERIENZE scaricabile dal sito nazionale GOLD."

Per documentare bisogna seguire le fasi di documentazione:
si richiede anche di allegare:

• "primo allegato - obbligatorio - una descrizione articolata dell'esperienza"
• "allegato obbligatorio: almeno un ‘oggetto didattico’. Si intende per oggetto didattico uno strumento per l'insegnamento/apprendimento"

Una volta completato il lavoro, la documentazione sarà caricata sul sito Lullabies e aggiornata nei prossimi incontri. Si valuterà poi secondo la griglia predisposta dal Gold Nazionale, quale delle esperienze documentate deve essere inserita nel Gold regionale.

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Il gruppo di lavoro che si occupa del Progetto Lullabies composto da insegnanti di scuola dell'infanzia e primaria del Circolo Didattico di Codroipo si è riunito a Codroipo il 10 ottobre ed ha previsto di incontrarsi per sei volte per

1. continuare la stesura dei curricoli anche incontrandosi con gli insegnanti delle scuole medie di Codroipo e di Mortegliano;
   
2. scegliere testi per la verifica iniziale e intermedia e per adattare le prove di verifica finali predisposte durante lo scorso anno scolastico;
3. produrre la documentazione;
4. dare una nuova veste al sito.

Si spera di poter dialogare più agevolmente utilizzando questo mezzo (il blog) con le scuole della Puglia e della Calabria interessate al progetto.

Il Gruppo di lavoro ha approvato la tabella di sondaggio per verificare la situazione di partenza di ogni alunno rekatuvamente all'uso delle lingue.